Fëmijët dhe pajisjet: si ndikon përdorimi i tepërt në aftësitë gjuhësore

Sasia e kohës që fëmijët kalojnë para ekraneve mund të dëmtojë aftësitë e tyre gjuhësore. Shkencëtarët bënë këtë përfundim zhgënjyes.

Epidemia e përhapur e fëmijëve që ngecin para ekraneve të kompjuterëve dhe telefonave për shkak të përparimeve teknologjike, si dhe varësia nga e cila vuajnë tani të rinjtë dhe të moshuarit, u bë objekt i një studimi të një grupi shkencor nga Estonia. Shkencëtarët u nisën për të identifikuar problemet reale që pajisjet mund të paraqesin për fëmijët për sa i përket dëmtimit të aftësive të tyre gjuhësore.

Varësia e prindërve gjithashtu luan një rol pasi ata vetë kalojnë shumë kohë para ekraneve, parandalimi i zhvillimit të të folurit tek pasardhësit e tyre, sipas një studimi të ri të botuar në revistën Frontiers in Developmental Psychology.

Shkencëtarët nga Estonia anketuan prindërit e më shumë se 420 fëmijëve të moshës 2.5 deri në 4 vjeç në lidhje me përdorimin e tyre dhe të fëmijëve të ekranit, si dhe aftësitë gjuhësore të fëmijëve të tyre duke përdorur pyetësorë. Më pas ata i ndanë fëmijët dhe të rriturit në tre grupe Përdorimi i ekranit: të lartë, të mesëm dhe të ulët. Pas analizimit të të dhënave, ata zbuluan se Prindërit që përdorin shpesh ekranet kanë gjithashtu fëmijë të cilët janë gjithashtu “të varur” nga pajisjet.

Studiuesit arritën në përfundimin se sasia e lartë e kohës para ekranit tek fëmijët lidhet drejtpërdrejt me aftësitë e dobëta gjuhësore. Fëmijët që ulen “duke ngulur sytë në ekran” më pak kishte rezultate më të larta si në gramatikë ashtu edhe në fjalor. Në të njëjtën kohë, u zbulua se asnjë formë e përdorimit të ekranit (lloj vegël) nuk ndikoi pozitivisht në aftësitë gjuhësore të fëmijëve.

“Edhe pse leximi i librave elektronikë dhe luajtja e disa lojërave edukative mund të ofrojë mundësi për të mësuar gjuhën, veçanërisht për fëmijët më të rritur, hulumtimet tregojnë se faktori më me ndikim në vitet e tyre të hershme është ndërveprimi verbal i përditshëm midis prindërve dhe fëmijëve”, shpjegon autori kryesor i studimit, profesor Tartu. Universiteti Tia Tulviste.

Source link