20/09/2024

Athens News

Lajme ne shqip nga Greqia

"Zonja, kur mund të bëj seks?"


“Reagimi ndaj shfaqjes së “Djemtë në dush” në shkollën fillore është tregues i mungesës së një strategjie koherente të edukimit seksual në Greqi”, tha kolumnistja e Kathimerini, Elvira Kritaris.

“Nëse një mësues do të jepte një mësim për ujin, askush nuk do ta pyeste pse e shfaqe këtë apo atë video. Pyetja lind sepse po flasim për marrëdhëniet njerëzore, për trupin, për seksualitetin dhe gjininë.” Margarita Geruki, PhD, mësuese e shkollës fillore dhe anëtare e Komitetit të Shoqatës Botërore të Shëndetit Seksual (WAS) për Edukimin Seks, thekson “TE“Për zbrazëtirat e kahershme në debatin për përmbajtjen dhe fokusin e edukimit seksual në shkollat ​​greke.

Zgjedhja e një mësuesi për të shfaqur filmin “Djemtë në shpirt” të regjisorit suedez Christian Zetterberg në një shkollë fillore, si pjesë e mësimit, shkaktoi. reagim i dhunshëm i prindërve të nxënësiti cili ngriti një padi kundër shkollës, por dha edhe një arsye tjetër për të vënë në dukje mungesën e një strategjie koherente të edukimit seksual në Greqi.

“Nëse nuk e bëjmë të qartë se cili është pozicioni ynë si sistem arsimor për këto çështje, do të kemi probleme gjatë gjithë kohës.”

Filmi është i disponueshëm në Qendrën Helenike të Filmit në platformën CINEDU për përdorim edukativ dhe është renditur si një film për nxënësit e shkollave të mesme – megjithëse është shfaqur edhe për studentët më të vegjël. Boys in the Shower gabimisht u etiketua si “ekslicite seksuale” nga disa media, ndërkohë që u konsiderua mjaft i përshtatshëm për fëmijë, duke fituar ndër të tjera çmimin Filmi më i mirë evropian i shkurtër për fëmijë nga Shoqata Evropiane e Filmit për Fëmijë.

Ndërsa rrëfimi i filmit nëntë minutësh sillet rreth koncepteve të tilla si rritja e djemve dhe zbulimi i stereotipeve të maskulinitetit, M. Geruki beson se reagimi ishte për shkak të frikës së projektimit të diversitetit seksual. “Nëse nuk e bëjmë të qartë se cili është pozicioni ynë si sistem arsimor për këto çështje, do të kemi probleme gjatë gjithë kohës”, thotë ajo.

Kornizë abstrakte, përgatitje joadekuate

Në një deklaratë të përmbledhur, Instituti i Politikave Arsimore, i cili është përgjegjës për ofrimin e materialeve edukative seksuale, heq dorë nga çdo përgjegjësi, duke deklaruar se nuk ka miratuar filmat e postuar në platformë. Deklarata nuk specifikoi nëse ato duhet të miratohen pasi zgjedhja e filmit për shfaqje duket të jetë në diskrecionin e shkollës, por bën të qartë se ka një hendek në komunikim midis ministrisë, mësuesve dhe prindërve.

“Kur korniza është kaq abstrakte, krijon vështirësi dhe ndoshta gabime për mësuesit”, thotë Margarita Geruki. “Mësuesit nuk kanë trajnimin e nevojshëm,” thotë psikoterapistja dhe këshilltarja e prindërve, Christina Rasidaki. “Ata nuk dinë çfarë materiali të përdorin dhe gjithashtu kanë shumë frikë nga prindërit e tyre”, shton ajo në një intervistë për K.

Të rritur të pakëndshëm

Në Chania, sipas M. Gerukës, disa vite më parë, mësuesit u përfshinë në një betejë ligjore pasi prindërit u ankuan për abuzim seksual në një klasë të edukimit seksual “sepse ata dëgjuan që organet e tyre gjenitale të thirreshin me emër,” thotë ajo. Prindërit dhe mësuesit është plotësisht e kuptueshme, sepse ata vetë nuk e kanë përjetuar edukimin seksual, kanë frikë se mos i bëjnë keq fëmijët e tyre, “i bëjnë ata pervers”.

Cristina Rassidaki njeh tek bashkëbiseduesit kryesorë të fëmijëve, kur bëhet fjalë për këto çështje, konfuzion të justifikuar. “Shumica e prindërve duan që dikush t’i ndihmojë sepse ata vetë janë duke luftuar. Shumë ndihen të dëshpëruar për liritë seksuale të kohës sonë sepse disa nga besimet e tyre janë tronditur dhe kjo shkakton frikë.”

Çështja kryesore që këta dy ekspertë theksojnë është marrëdhënia midis edukimit seksual dhe sistemeve të vlerave të rrënjosura thellë. Margherita Geruki na kërkon të imagjinojmë dy prindër fanatikë veganë që rrisin një fëmijë vegan dhe një mësuese hipotetike që sjell një tortë jo-vegjetariane në klasë. “Unë nuk mendoj se prindërit fanatikë veganë do t’i dërgonin një mësuesi një letër faljeje,” thotë ajo, duke theksuar se çështjet që lidhen me seksin dhe gjininë kanë një dimension etik. “Ne nuk kemi diskutuar seriozisht dhe në mënyrë adekuate se çfarë është dhe për çfarë shërben edukimi seksual. Ne si shoqëri duhet të kuptojmë se edukimi seksual është shëndet, jo moral,” thotë prerazi ajo. “Fëmijët në Greqi – dhe shoqëria greke si një në tërësi – përsa i përket shëndetit seksual janë në nivel shumë të ulët. Për kontracepsionin, për abortin, për dhunën, për mungesën e njohurive. Fëmijët tanë mbarojnë shkollën e mesme dhe nuk kanë njohuri bazë për sistemin e tyre riprodhues.”

Kur është mirë të bëni seks dhe cilat janë pozicionet më të mira janë pyetjet më të zakonshme që fëmijët e shkollave fillore i bëjnë mësuesve të tyre

Edukimi seksual, ndonëse i përfshirë në sistemin arsimor grek që nga viti 2003 si lëndë zgjedhore, bëhet i detyrueshëm në vitin 2021, por pa një kurrikul, objektiv dhe tekste specifike, vëren mësuesja. Megjithatë, shton ajo, nëse mësuesi është i trajnuar, ai do të trajnojë edhe prindin.

“Nuk ka asnjë prind të vetëm në Greqi që po të flasësh me të dhe të shpjegosh se çfarë po bëhet dhe pse, sinqerisht dhe shkencërisht, nuk do të jetë dakord. Nuk ka asnjë prind që do të donte që fëmija i tij të vuante ose të thoshte: “Jo, ashtu është. në rregull, më mirë që fëmija im të sëmuret ose të rritet.” Prindërit në Greqi na thonë se duan shumë të flasin me fëmijët e tyre, por nuk dinë çfarë të thonë apo si të thonë. Dhe ata e gjejnë veten në një vorbull pasigurie dhe ankthi. Kur shkolla bën diçka në mënyrë sistematike dhe efektive, ajo u jep prindërve në shtëpi “para” për të vazhduar dhe kontribuar në edukimin seksual”, thekson Margarita Geruki.

Kur mund të bëj seks dhe cilat pozicione janë më të mira. Këto janë pyetjet më të zakonshme që fëmijët u bëjnë mësuesve të tyre edhe para se të largohen nga shkolla fillore, thotë mësuesja. “Shumë pornografi. Fëmijët tanë janë të ekspozuar ndaj pornografisë së jashtëzakonshme edhe para se të hyjnë në shkollën e mesme. Ata nuk rriten në një rezervuar peshku. Kur një fëmijë ka pyetje, ai do të kërkojë dhe do të gjejë përgjigjen. Mjerisht, nëse e bëjmë “Mos u përgjigj!” – përfundon ajo, “Fëmijët janë të ekspozuar ndaj stimujve të shumtë seksualë. Seksualiteti është një pjesë shumë e madhe e jetës sonë. Nuk mund ta fusim kokën në rërë”, thekson psikoterapistja Christina Rasidaki.

Fëmijët që janë të fuqizuar

Përvoja në klasë tregon se fëmijët jo vetëm duan të mësojnë për trupin dhe seksualitetin e tyre, por edhe të mësojnë informacione në mënyrë efektive. Pas një mësimi në anatominë e organeve gjenitale si pjesë e edukimit seksual, një nxënës i vogël e gjeti mësuesen e tij duke qarë gjatë pushimit dhe i tha se e kuptoi se “vuajti nga të vjellat”, thotë Margarita Geruki, duke iu referuar dëshmive të kolegëve. “Prindërit nuk e kuptuan. Mësuesja i tha nënës dhe problemi që hasi u zgjidh lehtësisht.”

Në një rast tjetër, u vu re se, pasi ishin trajnuar për konceptin e pëlqimit dhe kufijtë e asaj që lejohet, vajzat e reja shkollore qortuan një shoqe klase se kishte ngritur fundet e tyre. “Jo, nuk keni të drejtë ta bëni këtë”, i thanë ata njëri-tjetrit, duke nxitur atë që ne e quajmë në arsim “sjellje dinamike – qëndrim dinamik”, thotë mësuesja.

Prindërit dhe mësuesit e kuptojnë se fëmijët e edukuar në edukimin seksual flasin për trupin e tyre “pa qeshur dhe pa mashtruar” dhe e dinë se mund t’i drejtohen një personi të besuar nëse u ndodh diçka, “madje telefononi 1056 “Ata e dinë që ka një numër telefoni. ku mund të flasin”, thotë Margarita Geruki.

Në të njëjtën kohë, ajo që kërkon në mënyrë plotësuese edukata seksuale është përfaqësimi i minoriteteve, të cilat janë të preferuara për bullizëm. Fëmijët LGBTI janë të mbipërfaqësuar si viktima të bullizmit, thonë ekspertët. “10% e fëmijëve tanë kanë ose do të kenë një orientim jo-heteroseksual ose një perceptim jo gjinor të gjinisë. Këta fëmijë rriten në një shoqëri të dominuar nga një sindromë fobie në lidhje me këto dallime, duke mos parë kurrë asgjë në shkollë që do të korrespondonte. për ndjenjën e tyre për veten”, përfundon mësuesi.

Mendimi i autorit mund të mos përkojë me mendimin e redaktorëve



Source link

Verified by MonsterInsights